Audrey+Hadd


 * LA SOCIÉTÉ MÉDIÉVALE EN JEU D'AVENTURES**

__**EXPLICATION**__ Dans le cadre du cours d'histoire Initiation à la civilisation occidentale, je veux créer un livre d'aventures informatique qui portera sur la société médiévale. Les étudiants auront donc à choisir un personnage parmi les suivants: un moine bénédictin du XIe siècle, un paysan du XIIIe siècle et un chevalier du XIVe siècle. Avec le personnage choisi, ils évolueront au sein de la société médiévale et seront confrontés aux grands événements historiques du XIe au XIVe siècle. Leurs réponses à chacune des questions détermineront les prochaines questions qui leur seront posées. Il y aura cependant des dates charnières, comme par exemple la Peste Noire de 1348, auxquelles tous les chevaliers du XIVe siècle seront exposés s'ils sont toujours en vie au moment du jeu.

__**OBJECTIF**__ Ce jeu médiéval a principalement comme objectif de familiariser les étudiants avec une société qui est très lointaine de la société dans laquelle ils vivent. La société médiévale est en effet une société profondément chrétienne dans laquelle chacune des classes sociales est fermement établie et où la mobilité sociale est très restreinte.

__**UTILISATION**__ J'aimerais faire jouer les étudiants au moins trois fois à ce jeu avant que je ne donne le cours sur la société médiévale. Ils devraient à chaque fois choisir un personnage différent pour leur donner une idée d'ensemble des XI-XIVe siècles. À leur arrivée en classe, je leur remettrai une liste de termes qu'ils devront me définir (ex. Guerre de Cent Ans, adoubement, ...). Ce seront tous des termes qu'ils auront eu l'occasion de rencontrer en jouant au jeu. Cette activité formative a comme objectif de faire un rappel de leurs connaissances avant d'aborder ces notions dans le cours. Ensuite, à l'aide d'un exposé magistral et d'un support visuel Powerpoint, je présenterai l'ensemble de la matière portant sur la société médiévale. Cet exposé magistral sera bien sûr ponctué d'activités d'apprentissage pour garder les étudiants actifs tout au long de ce cours.

De Roxanne :

Je trouve ton idée vraiment géniale ! Mes félicitations. J'aimerais bien jouer moi aussi quand le projet sera terminé. À plus tard... //Merci pour tes commentaires Roxane! Je vais essayer de mettre le lien internet pour le jeu quand l'ébauche sera terminée mais il y aura seulement la section sur les chevaliers qui sera développée. C'est très long à faire et pour le cours, je dois seulement développer une section. J'ai bien hâte que tu joues par exemple et que tu me dises ce que tu en penses!//

Comme exercice à faire à la maison, les étudiants devront rejouer au jeu plusieurs fois en notant ce qui arrive à leur personnage. Chaque étudiant devra par la suite choisir deux aventures qu'il juge particulièrement pertinentes et il devra les commenter sur un forum dans Webct ou dans Moodle en expliquant pourquoi, selon lui, son personnage a été confronté à ces événements. Son explication devra s'appuyer sur les notions historiques vues en classe. Cet exercice sera donc une synthèse des notions vues au dernier cours. Les étudiants pourront également demander l'aide des autres s'ils ont de la difficulté à expliquer certains événements ou caractéristiques de la société médiévale.