Monix

[|Voici le lien vers le Netquiz portant sur les exercices répétitifs.]

__REA pour le TP3__
[|Voici le lien vers la grille de mots entrecroisés chimie organique préparée pour le TP3.] [|Voici le lien vers le Netquiz préparé pour le TP3.]

Bonjour. Je vous présente ma:

__Réflexion personnelle sur l’enseignement__
Discipline d’enseignement visée : chimie Expérience en enseignement : aucune

__1.Enseigner, c’est …__ Enseigner c'est faire apprendre (Jacques Tardif). Enseigner c'est transmettre la matière en se centrant sur l’élève et sur ses apprentissages et en utilisant des méthodes qui favorisent les apprentissages.

__2.Un bon enseignant, c’est quelqu’un qui …__ Un bon enseignant est quelqu'un qui arrive à combiner les différentes méthodes et stratégies d’enseignement pour pouvoir atteindre son but : faciliter la compréhension des notions présentées afin de favoriser les apprentissages des élèves.

__3.Pour moi, ce qui est le plus important dans l’enseignement, c’est__ Pour moi, ce qui est le plus important dans l'enseignement, c'est de savoir utiliser les différentes stratégies pour enseigner les diverses types de connaissances (théoriques, pratiques et conditionnelles) et aussi enseigner aux élèves à développer leurs propres stratégies.

__4.Apprendre, c’est …__ Apprendre, c'est comprendre les notions et établir les liens qui les unissent.

__5.Pour moi, une expérience qui a été vraiment significative dans l’apprentissage est ….__ Pour moi, une expérience qui a été vraiment significative dans l’apprentissage est le cours PPA6075 – Processus d’apprentissage en enseignement supérieur – Université de Montréal. La professeure nous a amené à construire seuls nos savoirs (sous sa directe supervision, bien entendu). On avait l’impression que la professeure ne faisait absolument rien, mais c’était une fausse impression. Les leçons étaient spécialement conçues et préparées à fonctionner de cette manière.

__6.Connaître les méthodes d’enseignement, ça sert à__ Connaître les méthodes d'enseignement set à diversifier le style d’enseignement. Cela rend le cours plus attrayant, plus dynamique et, implicitement, les élèves plus intéressés et plus actifs dans la construction de leurs savoirs.

__7.Dans l’enseignement de ma discipline, les principaux problèmes sont …__ Dans l’enseignement de ma discipline, les principaux problèmes sont : établir des liens entre les concepts : cela n’est pas toujours évident. Solution : une bonne organisation de l’information sous forme de schémas, réseaux de concepts etc. enseigner les connaissances de type pratique et de type contextuel. Solution : enseigner les connaissances pratiques étape par étape, en incitant les élèves à appliquer ces étapes dans des multiples situations; enseigner les connaissances contextuelles en montrant aux élèves comment reconnaître les contextes dans lesquels une action s’impose.

__8.Dans l’apprentissage de la discipline que j’enseigne ou que j’espère enseigner, les principaux problèmes des étudiants sont …__ Dans l’apprentissage de la discipline que j’enseigne ou que j’espère enseigner, les principaux problèmes des étudiants sont: la compréhension des notions : en chimie, les notions sont souvent abstraites et difficile à comprendre. Solution : inciter les élèves à illustrer les notions par des exemples et par des analogies qui ont une certaine connotation pour eux. les liens qui existent entre les différentes notions. Solution: organiser les informations le plus possible.

__9.Une exemple que j’ai vu ou vécu d’utilisation des TIC vraiment intéressant ou significatif__ Un exemple que j’ai vu ou vécu d’utilisation des TIC vraiment intéressant ou significatif a été le cours PLU6035 – La pratique de l’enseignement supérieur – Université de Montréal. Le cours a été illustré par des montages PowerPoint clairs et pertinents, comportant des images bien choisies et facilitant la prise de notes.

__10.Un exemple que j’ai vu ou vécu d’utilisation des TIC plus ordinaire__ Un exemple que j’ai vu ou vécu d’utilisation des TIC plus ordinaire a été le cours Techniques informatiques – Institut de chimie et de pétrochimie du Collège de Maisonneuve. Le cours a été une projection sur panneau de la démonstration du professeur sur un des ordinateurs du laboratoire. La rapidité de travail du professeur faisait le cours difficile à suivre.

__11. De quelle théorie de l’apprentissage mes conceptions se rapprochent-elles le plus et pourquoi__ Je ne peux pas dire que mes conceptions se rapprochent d’une théorie de l’apprentissage en particulier. Cependant, je peux faire l’affirmation que je me situe quelque part entre le béhaviorisme, le cognitivisme et le constructivisme. Dans ma conception, une combinaison de ces trois théories serait la formule idéale d’un bon enseignement.