littérature

- Analyse d’un texte final - Élaboration d’un plan - Présentation orale de l’analyse
 * 1) Objectif : Amener les élèves à expliquer les représentations du monde contenues dans les textes littéraires de genres variés et de différentes époques.
 * 2) Évaluation :

- Exposé : l’enseignant donne quelques notions théoriques pour l’analyse du texte - Découverte guidée : chaque étudiant découvre le texte par lui-même, et l’enseignant répond à ses questions - Groupe de discussion : les étudiants discutent entre eux de leur première analyse personnelle du texte - Vidéoclip : donne un côté visuel à une analyse qui est souvent vues comme complexe, abstraite et seulement sur papier - Forum de discussion : permet aux étudiants de discuter et de partager leurs opinions
 * 1) Niveau de Bloom : niveau 4 (analyse) suffisant
 * 2) Type d’apprentissage selon Tardif : Connaissance conditionnelle
 * 3) Démarche à privilégier : Inductive (du particulier au général)
 * 4) Stratégie cognitive : Généralisation et /ou automatisation
 * 5) Motivation des étudiants : Écoute d’une chanson et visionnement de son vidéoclip. Essayer de choisir une chanson qui touche les jeunes, connue mais ayant un contenu significatif (par exemple, politique, social, environnemental)
 * 6) Activité de la classe : Écoute de la chanson, discussions de groupe, interactions
 * 7) Stratégies pédagogiques :
 * 1) Intégration des TIC :