Questions++de+réflexion+sur+les+méthodes+d'enseignement

Réflexions sur les méthodes pédagogiques, si elles sont pertinentes pour notre problématique, donner des exemples

Le tournoi : Cette méthode peut être applicable dans le domaine de communication et journalisme dans la partie théorique du cours. L’enseignant peut examiner les connaissances chez les apprenants d’une façon originale, et dynamique loin de la méthode traditionnelle d’examen théorique. Il peut aussi par cette méthode attirer leurs attentions sur les idées et les théories les plus importantes dans le cours.

Le groupe de discussion : Le groupe de discussion pourrait améliorer la motivation des étudiants, dans les exposés oraux, la critique d’un film, après avoir rédiger un article de presse cette méthode favorise les échanges des idées les étudiants s’enrichissent des idées des autres étudiants pour améliorer leurs propres travaux.

Le Jeu de rôle : Le jeu de rôle est beaucoup applicable dans le cours de communication et journalisme lors d’une mise en pratique, les étudiants peuvent jouer le rôle d’un animateur de radio de télévision, présenter le journal, jouer une pièce théâtrale dans un cours de production de théâtre.Cette méthode pédagogique met l’étudiant dans l’action et lui montre l’importance de la préparation et de l’acquisition de ses connaissances procédurales.

Le laboratoire : Pour les étudiants de communication et journalisme le laboratoire peut être un laboratoire informatique pour produire un journal virtuel pour faire de différentes recherches, peut être un studio, (radio ou télévision) pour pratiquer des cours de production de Radio/TV Il peut être aussi le théâtre pour un cours de mise en scène. Dans le laboratoire l’étudiant acquis les connaissances procédurales.

Ressource du milieu : Cette méthode pédagogique est très utilisée en communication et journalisme, regarder une pièce de théâtre pour porter un jugement critique ,visiter des exposés et des salons artistiques et scientifiques Assister a des conférences intellectuelles, politiques pour rédiger un reportage, aller rencontrer des politiciens des artistes des scientifiques pour faire des entrevues et rediger des aticles de press informatifs. on peut dire que cette discipline depend beaucoup du ressource du milieu

Enseignement par les pairs: Cette méthode d’enseignement est efficace dans notre discipline elle sollicite des étudiants pour enseigner d’autres étudiants, ce qui donne la chance aux plus forts d’aider les faibles. L’apprenant puisse aider dans un domaine et être aider dans un autre. Cette méthode pourrait être utilisée à l'extérieur des cours sous forme de tutorat et pourrait être applicable en classe par exemple l’enseignant demande à un étudiant de préparer une leçon et de l’expliquer à ces collègues le prochain cours cela facilitera la communication du contenu puisque le tuteur a le même age que les tuteurés ce qui lui permet de mieux comprendre les difficultés que les autres éprouvent.

Travail en équipe : cette méthode d’apprentissage est indispensable dans le domaine de communication puisqu’il y a toujours dans les cours offerts des projets qui ne sont réalisables que par le travail en équipe par exemple un journal virtuel dans un cours de journalisme, une pièce théâtrale dans un cours de mise en scène cette formule pédagogique rend les étudiants actifs et motivés pour réaliser leur projet et atteindre leur objectif et a ce point ci l’enseignant peut déterminer un objectif qui dépasse le désir d’obtenir une bonne note par exemple la pièce théâtrale la plus travaillée sera jouer devant les parents et touts les étudiants du collège. La critique d’un film la plus pertinente sera publiée dans le périodique de l’école.

Le projet : cette formule pédagogique est efficace elle rend l’étudiant dynamique et créatif. Elle est essentielle dans l’approche par compétence. En communication le projet peut se définir par la production d’une maquette ou une pièce de théâtre pour un cours de théâtre, un film pour un cours de cinéma, un programme enregistré pour un cours de télévision/radio, un journal dans un cours de journalisme. L’enseignant sert de personne- ressource et l’étudiant est libre d’explorer mais il doit suivre les consignes de l’enseignant. Des évaluations formatives seront bien utiles afin que l’enseignant encadre l’apprenant dans la planification de ses projets Les étudiants doivent êtres impliqués dans l’évaluation de leurs compétences aussi, par l’auto-evaluation pour exercer leurs sens critiques sur leurs propres productions.

L’étude de cas : Cette méthode socio centrée est importante puisqu’elle rend l’étudiant dynamique elle développe sa capacité a résoudre des problèmes elle favorise sa créativité, et elle lui apprend à respecter le point de vue des autres et à poser un diagnostic sur une situation, et augmenter la confiance de l’apprenant dans la résolution de vrais problèmes. dans la communication cette formule peut être utilisable. Plusieurs problématiques dans le journalisme peuvent êtres étudiés et analysés. Comparée à d’autres formules cette méthode prend beaucoup de temps et l’enseignant doit s’assurer que les étudiants progressent dans l’analyse des cas.

L’apprentissage coopératif : Cette méthode favorise le travail des étudiants en groupes hétérogènes restreints chacun dans le groupe travail a réaliser l’objectif commun en assumant ses propres responsabilités et en développant des habiletés de coopérations. Cette formule pédagogique oblige les apprenants à êtres actifs améliore les relations interpersonnelles et aide à développer l’estime de soi améliore le rendement scolaire. Mais les experts ne sont pas encore certains si cette méthode est efficace dans toutes les matières surtout que l’élément de la compétition n’est pas présent dans les équipes ils se demandent si ça va affecter la réussite scolaire et les relations interpersonnelles.