YvesMercierTP3

=PPA-6015 Hiver 2008 Yves Mercier, Plan du TP3=


==  Choix du cours :== Programme de techniques de génie mécanique
 * Dessin de détail et d'ensemble I**

Compétences touchées dans ce cours:
012M  || Exploiter un poste de travail informatisé  || 012N  || Produire les dessins de détail de pièces mécaniques  || 012U || Produire des dessins d'ensemble ||

Choix de la clientèle

 *  Étudiants au cégep en première année
 * Jeunes issus du secondaire
 *  Garçons presque exclusivement (Moins de 5% de filles)

Description de la ou les problématiques d’apprentissage et/ou d’enseignement

 * Visualisation spatiale
 * Utilisation de logiciels spécialisés
 * Diversité des logiciels de dessin et complexité relative de leur utilisation efficiente.
 * Apprendre aux élèves des notions transposables d'un logiciel à l'autre (demande une expérience sur plusieurs logiciels)
 * Contraintes commerciales (productivité) à acquérir
 * Aspect pratique p.c.q. c'est une technique
 * les élèves doivent être fonctionnels avec leur diplôme
 * être en mesure d'apporter une connaissance des techniques à la fine pointe de la technologie pour se démarquer
 * un minimum d'expérience pratique doit être acquis pendant la formation
 * être en mesure de synthétiser et accumuler les connaissances au fil du programme, de les mettre en relation
 * Faire preuve de créativité tout en respectant la simplicité (diminution des coûts)

Esquisse des méthodes et des REA
§ Les outils de productivité suggérés sont donc un mélange d'un site web et de wiki, des forums devraient être aussi présents dans le cadre du cours principalement pour échanger ponctuellement sur les devoirs de chaque cours, pas développé pour l'instant. Le site web contien une section réservée pour le cours (plan de cours, annonces, espace collaboratif pour les travaux d'équipe, espace de stockage des fichiers (PDM [1] ),...), et des ressources externes en lien avec le cours (L'étudiant devrait consulter au moins un des forums d'experts pour réaliser un exercice, soit pour y poser une question pertinente, soit pour y trouver une réponse parmi les textes existant et faire un résumé de sa démarche de recherche. Les étudiants devraient aussi faire un travail comparatif des différents logiciels de dessin, pour mettre en évidence leurs points forts et leurs points faibles, afin de se familiariser avec les divers choix qu'ils verront sur le marché du travail. Une liste de sujets sera fournie aux étudiants sur les points èa comparer et dire si le logiciel peut effectuer la tâche). § Le wiki quant à lui serait une base de connaissance commune pour tous les cours du département. Le wiki pourrait être une bonne source d'exercices à réaliser par les étudiants (Faire des fiches d'information sur les différents types de vues, de coupes, de projection, de standards, d'éléments commerciaux disponibles avec des listes de fournisseurs, ...) et se référer également à des sites de référence existants qui sont biens cotés. L'enseignant jouerais un rôle structurant et de modérateur. Cette source d'information pourrait être par la suite accessible aux étudiants du programme, comme aux étudiants diplômés.

[1] PDM: Product Data Management. La gestion de données pour un produit est un élément essentiel à acquérir dans la formation en génie mécanique.