Audrey+Caissy

Les mondes de Zola

Activité alliant l'utilisation d'un forum de discussion et du logiciel Interprète

Émile Zola est l’un des écrivains les plus prolifiques du XIXe siècle français (avec Balzac bien entendu). Son œuvre en est une d’organisation puisqu’il a écrit ses romans selon un ordre bien précis avec le but avoué d’avoir comme toile de fond l’histoire d’une famille sous le Second Empire. La généalogie est donc un aspect important de l’œuvre de Zola qui s’attarda longuement à mettre en forme les principes scientifiques de la génétique, de la reproduction des caractères, du mélange des sangs.

Il est certes intéressant de lire un seul roman de Zola et de pouvoir comprendre comment l’auteur a mis en place ce système généalogique, mais ne serait-il pas pertinent de pouvoir mettre en commun les lectures d’un groupe d’étudiants dont chacun lirait un roman différent de ce grand auteur? La mise en commun des lectures permettrait de percevoir un portrait global des différentes stratégies de l’auteur afin de reconstituer à l’écrit une vaste famille et les liens tissant les individus entre eux. Également, en fin observateur de son époque tumultueuse, Zola offre au lecteur un tableau des grandeurs et absurdités de son siècle qu’il transpose dans ses œuvres. Il est donc possible de comprendre l’agitation des bouleversements de son temps à travers les actions et réactions des personnages qui prennent part aux grands débats. Il est donc intéressant de saisir à la fois la construction d’une œuvre déjà vouée à la postérité au moment où elle a été créée mais aussi la place de l’écrivain dans la société, ses opinions face aux événements historiques de son époque et les transpositions de ces opinions dans l’œuvre.

Afin de rendre possible cette mise en commun de connaissances et de perceptions des textes, je proposerais l’utilisation d’un forum en premier lieu. Ce type de REA serait utile à bien des égards, notamment afin d’orienter les étudiants vers des pistes en vue de leur premier «débroussaillage» des textes, de poser des questions susceptibles d’éveiller la réflexion et de motiver les étudiants.

Par la suite, afin de regrouper les connaissances et les réflexions de l’étudiant par rapport au texte lu, le projet de la fabrication d’une fiche à l’aide du logiciel Interprète est un heureux moyen d’uniformiser le compte-rendu des lectures et d’en faire ressortir les points saillants. Dans la fiche, l'étudiant aurait à inscrire un résumé du roman, la place du roman dans l'oeuvre zolienne ainsi que les grandes thématiques qu'il contient. Cette fiche serait l’objet d’une présentation devant le groupe sous forme de court exposé où l’étudiant aura à expliquer sa fiche et les raisons de son contenu.