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on est les meilleurs

Objectif intégrateur: comparer les différentes écoles de psychologie entre elles et distinguer les situations ou leurs divers théories et concepts s’appliquent.

Comment l’évaluer : L’évaluation sera une mise en situation ou l’élève devra écrire dans un texte analytique les différentes solutions attachés à différentes écoles par rapport à une problématique définie.

Niveau de l’évaluation Bloom : Le niveau taxonomique de Bloom est parfait pour le type de cours et la clientèle de ce cours. En effet, l’analyse appartient au 4e niveau taxonomique de Bloom.

Gagné : Selon le type d’apprentissage de Gagné, l’objectif appartient à la stratégie cognitive.

Démarche générale : la démarche dialectique serait prévilégié. Elle permet les approches contradictoires traitant les données par leur confrontation simultanée. Convient bien au concept abstrait.

Stratégie cognitive : on saute

Problème concret : Un travail sur la démotivation scolaire sera effectué. Ainsi, nous ferons de la métacognition. Ils verront l’utilité de la psychologie par rapport à leur réalité. La tache est donc signifiante et complexe.

Rendre actif : Une table ronde permettrait de rendre les étudiants actifs

Stratégie pédagogique : Enseignement par les pairs, groupe de discussion, apprentissage coopératif.